★本課程開班標準：報名繳費達10人。

★授課老師：張慈珊老師、賴怡穎老師

★課程主題及教學內容將依學員程度及學習狀況斟酌調整

堂數

日期

課程主題

教學內容

1

5/4

動作音樂(一)

高音低音(一)

拍子(一)

Walking Jogging
用動物帶入高低音的差別
拍點在哪裡？

2

5/11

動作音樂(二)

高/低 + 強/弱

拍子(二)

New : Marching
小鳥/大象 + f/p
4拍練習

3

5/18

動作音樂(三)

高/低 + 強/弱

拍子(三)

New : Swing
高/低音譜記號 + f/p
3拍練習

4

5/25

動作音樂(四)

音高認識

拍子(四)

New : Galloping
音高CDE 聽唱
2拍練習

停課

6/1

端午節連假

5

6/8

動作音樂(五)

音高認識

拍子(五)

New : Skipping
音高CDE創作
2、3、4拍混合

6

6/15

認識五線譜(一)

音高認識

拍子(四)

線/間的概念
音高CDEFG 上/下行聽唱
2、3、4拍進階練習

7

6/22

認識五線譜(一)

音高認識

節奏型認識

線/間的應用
音高CDEFG 創作旋律
Anna-past/Dac-tylic

8

6/29

認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識

中央CDE在五線譜的位置
音高CDEFGABC 上/下行聽唱
New : Tro-chee

9

7/6

認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識

中央CDEFG在五線譜的位置
音高CDEFGAC 創作旋律
New : I-amb

10

7/13

認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識

中央CDEFGABC在五線譜的位置
C大調裡C,G的代表的意義
四種節奏混合練習

11

7/20

休止符的認識

節奏型認識

大調/小調的音感建立
休止符的概念與應用
New : An-pha-brac

12

7/27

休止符的認識

樂句的概念

休止符在拍號裡的應用

如何分辨樂句

13

8/3

連結線的認識(一)

帶入Plastic Animee

連結線的概念與應用

教唱樂曲

14

8/10

連結線的認識(二)

Plastic Animee

連結線與五個節奏型的關聯

樂曲與動作的連結

15

8/17

總結

總結五種動作音,五個節奏音型

三種基本拍,C to C 音階

Plastic Animee 完整表演

上課教室位置圖

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