★2個主題(4梯次)營隊活動，內容如下(可點選直接跳至該項活動)：

【主題1】寶島動物惜命命華文版台文版

【主題2】海底動物好厝邊華文版台文版

=華文版=

【主題1】

★ 寶島動物惜命命：第一梯次(7/23~7/25)、第二梯次(7/30~8/1)，兩梯次活動內容一樣，請勿重複報名。

★授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師、陳盈穎老師

課程名稱

寶島動物惜命命

內容說明

營隊課程結合臺灣台語、生態觀察及體驗活動，帶領孩子認識本土特有種，或是生活中較常見的陸地生物，了解牠們的台語名稱、生態特徵與生存挑戰。

課程不僅運用桌遊卡牌教導孩子認識20種陸地生物的台語名稱與生存危機，也結合中正紀念堂戶外的自然環境，安排植物與野鳥的觀察，認識蕨類、鳥類的特性，透過活動提升孩子對生態保育的責任感與認識。

體驗活動安排孩子觀察蕨類與蜈蚣萍的奈米現象，並動手製作生物圖案的拼豆手工藝品。參加的孩子會發給一本活動紀錄手冊，紀錄課程的學習成果，最後透過分享會，鼓勵孩子用臺灣台語心得發表，加深對自然生態與本土語言的雙重學習。

日期

課程主題

教學內容

第1日

9:00-16:30

寶島動物惜命命

認識哺乳動物、鳥類、昆蟲等共20種陸地生物的台語讀音與特徵。
認識陸地生物面臨的四種生存危機：人為干擾、過度捕捉、棲地破壞、使用毒藥。
利用桌遊牌卡進行造句、分類、生存競賽等活動。
使用顯微鏡觀察動植物標本，了解其幼體的特徵與構造。

第2日

9:00-16:30

上午：

戶外植物觀察

觀察中正紀念堂戶外的野生植物，其中包括3種蕨類：日本鱗始蕨（陵齒蕨lîng-khí-kueh）、兔腳蕨（骨碎補kut-tshuì-póo）、三叉葉星蕨（星蕨tshinn-kueh）…等。
進行相關學習活動，例：槐葉萍（蜈蚣萍giâ-kang-phîng）表面結構奈米現象觀察。

下午：

動手鬥豆仔

用各種顏色的拚豆製作陸地動物或花草圖案的手工藝品。

第3日

9:00-16:30

上午：

戶外野鳥觀察

觀察中正紀念堂戶外的野鳥，其中包括3種鳥類：黑冠麻鷺（山暗光suann-àm-kong）、夜鷺（暗光鳥àm-kong-tsiáu）、紅冠水雞（水鵁鴒tsuí-ka-līng）…等。
進行相關的學習活動，例：各種鳥類嘴型（鳥嘴百百款）。

下午：

學習心得分享會

參加的孩子會發給一本活動紀錄手冊，引導孩子配合每天不同的課程活動進行學習紀錄。
營隊最後一天，請孩子上台展示手冊，用台語分享學習心得，彼此肯定與鼓勵。

備註：老師會依據孩子實際的學習狀況，彈性調整營隊課程

★學員自備物品：請帶鉛筆、橡皮擦、彩色筆…等基本的文具

【主題2】

★ 海底動物好厝邊：第一梯次(8/4~8/6)、第二梯次(8/11~8/13)，兩梯次活動內容一樣，請勿重複報名。

★授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師、陳盈穎老師

課程名稱

海底動物好厝邊

內容說明

營隊課程結合臺灣台語、生態觀察及體驗活動，引導孩子認識海洋生物的台語名稱、生物特徵及生態危機。

課程不僅運用桌遊卡牌教導孩子認識20種海洋生物的台語名稱與生存危機，也安排海洋議題關卡的挑戰遊戲，增加孩子對海洋保育與環境永續的認識。在體驗的部分，讓孩子動手製作生物圖案的拼豆手工藝品，還有刷洗蛤蠣殼的體驗觀察活動，讓孩子瞭解海產與在地海洋環境的關係。

參加的孩子會發給一本活動紀錄手冊，紀錄課程的學習成果，最後透過分享會，鼓勵孩子用臺灣台語心得發表，加深對自然生態與本土語言的雙重學習。

日期

課程主題

教學內容

第1日

9:00-16:30

海底動物好厝邊

認識20種海洋生物的台語名稱與特徵。
認識海洋生物的四種生態危機：海洋汙染、氣候變化、人為干擾、過度捕捉。
利用桌遊牌卡進行分類、生存競賽等活動。
以魩仔魚為例，思考小魚在生態鏈中的角色與所面臨的危機。

第2日

9:00-16:30

上午：

拯救海洋走透透

安排海洋相關議題的關卡，讓孩子分組合作輪流挑戰，透過這個活動過程，了解海洋生態與保育的重要概念。

下午：

動手鬥豆仔

用各種顏色的拚豆製作海洋生物圖案的手工藝品。

第3日

9:00-16:30

上午：

尋找海味，也守護環境

從接觸海洋生物的體驗活動出發(例：動手刷洗蛤蠣殼)，讓孩子瞭解海產與在地海洋環境的關係。

下午：

學習心得分享會

參加的孩子會發給一本活動紀錄手冊，引導孩子配合每天不同的課程活動進行學習紀錄。
營隊最後一天，請孩子上台展示手冊，用台語分享學習心得，彼此肯定與鼓勵。

備註：老師會依據孩子實際的學習狀況，彈性調整營隊課程

★學員自備物品：請帶鉛筆、橡皮擦、彩色筆…等基本的文具

=台文版=

【主題1】

★ 寶島動物惜命命：第一梯次(7/23~7/25)、第二梯次(7/30~8/1)，兩梯次活動內容仝款，請毋通重複報名。

★ 授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師、陳盈穎老師

課程名稱

寶島動物惜命命

內容說明

營隊課程結合臺灣台語、生態觀察佮體驗活動，引𤆬囡仔熟識本土特有種，抑是在地較捷看著的陸地生物，知影in的台語講法、生態特徵佮生存挑戰。

課程毋但有用桌奕牌卡教囡仔認捌20種陸地生物的台語佮生存危機，嘛有配合中正紀念堂戶外的自然環境，安排植物佮野鳥的觀察，認捌蕨類、鳥仔的特性，透過活動加添囡仔對生態保護有責任的理解。

體驗活動安排囡仔對蕨類蜈蚣萍來觀察奈米現象、做鬥豆仔生物圖的手工藝品。參加的囡仔會提著一本活動紀錄手冊，紀錄課堂的學習成果，最後透過分享會，鼓勵囡仔用臺灣台語講心得，深化自然生態佮本土語言的雙重學習。

日期

課程主題

教學內容

第1工

9:00-16:30

寶島動物惜命命

認捌飼奶動物、鳥仔、蟲豸攏總20種陸地生物的臺灣台語讀音佮特徵。
認捌陸地生物的四種生存危機：人為攪擾、捕掠過度、破壞生存環境、使用毒藥。
利用桌奕牌卡耍造句、分類、生存拚輸贏…等活動。
用顯微鏡觀察動植物的標本，了解in幼路的特徵佮結構。

第2工

9:00-16:30

下早：

戶外植物觀察

觀察中正紀念堂戶外的野生植物，其中包括3種蕨類：陵齒蕨lîng-khí-kueh（日本鱗始蕨）、骨碎補kut-tshuì-póo(兔腳蕨）、星蕨tshinn-kueh（三叉葉星蕨）…等。
進行相關的學習活動，例：蜈蚣萍giâ-kang-phîng（槐葉萍）表面結構奈米現象觀察。

下晡：

動手鬥豆仔

共無仝款色水的豆仔鬥作伙，做陸地動物抑是花草圖樣的手工藝品。

第3工

9:00-16:30

下早：

戶外野鳥觀察

觀察中正紀念堂戶外的野鳥，其中包括3種鳥仔：山暗光suann-àm-kong（黑冠麻鷺）、暗光鳥àm-kong-tsiáu（夜鷺）、水鵁鴒tsuí-ka-līng（紅冠水雞）…等。
進行相關的學習活動，例：鳥仔喙百百款。

下晡：

學習心得分享會

參加營隊的囡仔攏會提著一本「活動紀錄手冊」，配合逐工無仝的課程活動，引𤆬囡仔佇手冊做學習紀錄。
營隊最後一工，請囡仔上台展示手冊，用台語分享學習心得，互相肯定佮鼓勵。

備註：老師會按囡仔實際的學習狀況，伸勼調整營隊的課程

★學員自備物品：請紮鉛筆、拊仔、彩色筆…等基本的文具

【主題2】

★海底動物好厝邊：第一梯次(8/4~8/6)、第二梯次(8/11~8/13)，兩梯次活動內容一樣，請勿重複報名。

★授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師、陳盈穎老師

課程名稱

海底動物好厝邊

內容說明

營隊課程結合臺灣台語、生態觀察佮體驗活動，引𤆬囡仔認捌海洋生物的台語講法、生物特徵佮生態危機。

課程毋但有用桌奕牌卡教囡仔認捌20種海洋生物的台語佮生態危機，嘛有安排海洋議題關卡的挑戰遊戲，加添囡仔對海洋保育閣有環境永續的理解。體驗的部分，予囡仔做鬥豆仔生物圖的手工藝品，閣有蚶仔鑢看覓的活動，鑢殼硬篤的過程，好通予囡仔知影海味佮在地海洋環境的關係。

參加的囡仔會提著一本活動紀錄手冊，紀錄課堂的學習成果，最後透過分享會，鼓勵囡仔用臺灣台語講心得，深化自然生態佮本土語言的雙重學習。

日期

課程主題

教學內容

第1工

9:00-16:30

海底動物好厝邊

認捌20種海洋生物的臺灣台語讀音佮特徵。
認捌海洋生物的四種生態危機：海洋汙染、氣候變化、人為攪擾、捕掠過度。
利用桌奕牌卡耍分類佮生存拚輸贏…等活動。
用魩仔魚做例體驗，思考細隻魚仔佇生態鏈的角色佮湠種危機。

第2工

9:00-16:30

下早：

拯救海洋走透透

安排海洋相關議題的關卡，予囡仔分組合作輪流去挑戰，透過這个活動過程，了解海洋生態佮保育的重要概念。

下晡：

動手鬥豆仔

共無仝款色水的豆仔鬥作伙，做海洋生物圖樣的手工藝品。

第3工

9:00-16:30

下早：

揣海味，顧環境

對接觸海洋生物的體驗活動出發(例：蚶仔鑢看覓)，予囡仔了解海味佮在地海洋環境的關係。

下晡：

學習心得分享會

參加營隊的囡仔攏會提著一本「活動紀錄手冊」，配合逐工無仝的課程活動，引𤆬囡仔佇手冊做學習紀錄。
營隊最後一工，請囡仔上台展示手冊，用台語分享學習心得，互相肯定佮鼓勵。

備註：老師會按囡仔實際的學習狀況，伸勼調整營隊的課程

★學員自備物品：請紮鉛筆、拊仔、彩色筆…等基本的文具

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