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★2個主題(4梯次)營隊活動，內容如下(可點選直接跳至該項活動)：

【主題1】寶島動物惜命命  華文版 台文版 

【主題2】海底動物好厝邊  華文版 台文版

 

====華文版====

【主題1】

★ 寶島動物惜命命：第一梯次(11月1日 09:00~12:00)、第二梯次(11月1日 13:30~16:30)，兩梯次活動內容一樣，請勿重複報名。

★授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師





課程名稱


寶島動物惜命命(單日場)




內容說明


營隊課程結合臺灣台語、生態觀察及體驗活動，引導孩子認識生活中較常見的陸地生物，了解牠們的台語名稱與特徵，深化自然生態與本土語言的雙重學習。

課程運用桌遊卡牌教孩子認識10種陸地生物的台語名稱與特徵，也安排孩子用放大鏡觀察動植物標本的體驗活動，讓孩子們了解動植物的構造。不僅如此，還配合中正紀念堂戶外的自然環境，設計蕨類與野鳥的觀察課程，增加孩子對生態保育的責任感與認識。




課 程 主 題


教 學 內 容




| 第1節 |

寶島動物惜命命



認識哺乳動物、鳥類、昆蟲等共10種陸地生物的特徵，透過生物桌遊卡牌進行遊戲、複習知識。
使用放大鏡觀察動植物標本，了解他們的構造。





| 第2節 |

戶外野鳥觀察


觀察中正紀念堂戶外的野鳥，瞭解野鳥的特徵和生存環境。




| 第3節 |

戶外蕨類觀察


觀察中正紀念堂戶外的蕨類，瞭解蕨類在日常生活的應用。




備註：老師會依據孩子實際的學習狀況，彈性調整營隊課程





 ★學員自備物品：請帶鉛筆、橡皮擦、彩色筆…等基本的文具


【主題2】

★ 海底動物好厝邊：第一梯次(11月8日 09:00~12:00)、第二梯次(11月8日 13:30~16:30)，兩梯次活動內容一樣，請勿重複報名。

★授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師





課程名稱


海底動物好厝邊(單日場)




內容說明


營隊課程結合臺灣台語、海洋議題及水質調查活動，引導孩子認識海洋生物的台語名稱及特徵，瞭解海洋生態危機，深化海洋生態與本土語言的雙重學習。

課程運用桌遊卡牌教導孩子認識10種海洋生物的台語名稱與特徵，也安排海洋議題的體驗活動，像是蛤蠣殼紋路觀察、酸鹼性實驗活動，讓孩子知道海洋生態與氣候變遷的關係。不僅如此，還配合中正紀念堂戶外環境，設計水質檢測的任務，透過水質調查增加孩子對環境保護的理解。




課 程 主 題


教 學 內 容




| 第1節 |

海底動物好厝邊


認識10種海洋生物的特徵，透過生物桌遊卡牌進行遊戲、複習知識。




| 第2節 |

揣海味，顧環境


從日常接觸的海鮮體驗活動出發，觀察蛤蠣殼的紋路，進行酸鹼性的實驗，知道海洋生態與氣候變遷的關係。




| 第3節 |

海洋囡仔兵，守護水清清


安排海洋議題活動與水質檢測任務，增加孩子的海洋保育概念。




備註：老師會依據孩子實際的學習狀況，彈性調整營隊課程





 ★學員自備物品：請帶鉛筆、橡皮擦、彩色筆…等基本的文具

 

====台文版====

【主題1】

★ 寶島動物惜命命：第一梯次(11月初1 09:00~12:00)、第二梯次(11月初1 13:30~16:30)，兩梯次活動內容仝款，請毋通重複報名。

★ 授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師





課程名稱


寶島動物惜命命




內容說明


營隊課程結合臺灣台語、生態觀察佮體驗活動，引𤆬囡仔熟似在地較捷看著的陸地生物，知影𪜶的台語講法佮特徵，深化自然生態佮本土語言的雙重學習。

課程使用桌仔奕的牌卡教囡仔認捌10種陸地生物的台語佮特徵，閣安排囡仔用譀鏡觀察動植物標本的體驗活動，予𪜶了解動植物的結構。毋但按呢，配合中正紀念堂戶外環境，設計有蕨類佮野鳥的生態觀察課程，加添囡仔對生態保護的認捌佮責任感。




課 程 主 題


教 學 內 容




| 第1節 |

寶島動物好厝邊



認捌飼奶動物、鳥仔、蟲豸攏總10種陸地生物的特徵，透過生物桌奕牌卡做遊戲、複習知識。
用譀鏡觀察動植物標本，了解𪜶的結構。





| 第2節 |

戶外野鳥觀察


觀察中正紀念堂戶外的野鳥，知影野鳥的特徵佮生存環境。




| 第3節 |

戶外蕨類觀察


認捌中正紀念堂戶外的蕨類，了解蕨類的日常生活應用。




備註：老師會按囡仔實際的學習狀況，伸勼調整營隊的課程





 ★學員自備物品：請紮鉛筆、拊仔、彩色筆…等基本的文具


【主題2】

★ 海底動物好厝邊：第一梯次(11月初8 09:00~12:00)、第二梯次(11月初8 13:30~16:30)，兩梯次活動內容仝款，請毋通重複報名。

★ 授課師資：潘為欣老師、武秀韻老師





課 程 名稱


海底動物好厝邊




內容說明


營隊課程結合臺灣台語、海洋議題體驗佮水質調查活動，引𤆬囡仔認捌海洋生物的台語講法佮特徵，知影海洋生態危機，深化海洋生態佮本土語言的雙重學習。

課程使用桌仔奕牌卡教囡仔認捌10種海洋生物的台語佮特徵，嘛有安排海洋議題的體驗，親像蚶仔殼紋路觀察、酸鹼性實驗活動，予囡仔知影海洋生態佮氣候變遷的關係。毋但按呢，配合中正紀念堂戶外環境，閣有設計水質檢測的任務，透過水質調查加添囡仔對環境保護的理解。




課 程 主 題


教 學 內 容




| 第1節 |

海底動物攬牢牢


認捌10種海洋生物的特徵，透過生物桌仔奕牌卡做遊戲、複習知識。




| 第2節 |

揣海味，顧環境


對日常接觸的海味體驗出發，觀察蚶仔殼的紋路，進行酸鹼性的實驗，知影海洋生態佮氣候變遷的關係。




| 第3節 |

海洋囡仔兵，守護水清清


安排海洋議題體驗活動佮水質檢測任務，加添囡仔的海洋保育概念。




備註：老師會按囡仔實際的學習狀況，伸勼調整營隊的課程





 ★學員自備物品：請紮鉛筆、拊仔、彩色筆…等基本的文具