aeeble

1.為有效運用圖書館既有資源，期分館能深入社區推動閱讀，提升社區閱讀風氣。
2.透過同儕學習的模式，讓兒童體會閱讀的樂趣。
3.培養兒童對社區公共圖書館的瞭解與認識。
老師帶領兒童閱讀繪本後，再引導學童實體創作。.
※導讀繪本書單：
9/27 火金姑
10/4 不會游泳的青蛙
10/19從山裡逃出來垃圾丟啊
10/26我是黑天鵝