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★本課程開班標準：報名繳費達10人。 

★授課老師：張慈珊老師 、賴怡穎老師   

★課程主題及教學內容將依學員程度及學習狀況斟酌調整





堂數


日期


課程主題


教  學  內  容




1


5/4


動作音樂(一)

高音低音(一)

拍子(一)



Walking Jogging
用動物帶入高低音的差別
拍點在哪裡？





2


5/11


動作音樂(二)

高/低 + 強/弱

拍子(二)



New : Marching
小鳥/大象 + f/p
4拍練習





3


5/18


動作音樂(三)

高/低 + 強/弱

拍子(三)



New : Swing
高/低音譜記號 + f/p
3拍練習





4


5/25


動作音樂(四)

音高認識

拍子(四)



New : Galloping
音高CDE 聽唱
2拍練習 





停課


6/1


端午節連假




5


6/8


動作音樂(五)

音高認識

拍子(五)



New : Skipping
音高CDE創作
2、3、4拍混合 





6


6/15


認識五線譜(一)

音高認識

拍子(四)



線/間 的概念
音高CDEFG 上/下行聽唱
2、3、4拍進階練習  





7


6/22


認識五線譜(一)

音高認識

節奏型認識



線/間 的應用
音高CDEFG 創作旋律
Anna-past/Dac-tylic





8


6/29


認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識



中央CDE在五線譜的位置
音高CDEFGABC 上/下行聽唱
New : Tro-chee





9


7/6


認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識



中央CDEFG在五線譜的位置
音高CDEFGAC 創作旋律
New : I-amb





10


7/13


認識五線譜(二)

音高認識

節奏型認識



中央CDEFGABC在五線譜的位置
C大調裡C,G的代表的意義
四種節奏混合練習





11


7/20


休止符的認識

節奏型認識



大調/小調的音感建立
休止符的概念與應用
New : An-pha-brac





12


7/27


休止符的認識

樂句的概念


休止符在拍號裡的應用

如何分辨樂句




13


8/3


連結線的認識(一)

帶入Plastic Animee


連結線的概念與應用

教唱樂曲




14


8/10


連結線的認識(二)

Plastic Animee


連結線與五個節奏型的關聯

樂曲與動作的連結




15


8/17


總結


總結五種動作音,五個節奏音型

三種基本拍,C to C 音階

Plastic Animee 完整表演





上課教室位置圖